Сучасні тенденції оновлення змісту навчання майбутніх вчителів фізики та інформатики
Вантажиться...
Дата
2019
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
ФОП Гордієнко Є. І.
Анотація
(ua) У статті розглянуто питання оновлення змісту навчання майбутніх вчителів фізики та інформатики відповідно до вимог сьогодення. Визначено, що професійно-орієнтовані завдання (зокрема, навчальні проекти) виступають важливим та дієвим засобом реалізації квазіпрофесійної майбутньої педагогічної діяльності.
(ru) В статье рассмотрены вопросы обновления содержания обучения будущих учителей физики и информатики в соответствии с требованиями современности. Определено, что профессионально-ориентированные задачи (в частности, учебные проекты) выступают важным и действенным средством реализации квазипрофессиональной будущей педагогической деятельности.
(en) The article deals with the issues of updating the contents of the training of future teachers of physics and computer science in accordance with the requirements of the present. It has been determined that professionally-oriented tasks (in particular, educational projects) are an important and effective means of realization of quasiprofessional future pedagogical activity.
(ru) В статье рассмотрены вопросы обновления содержания обучения будущих учителей физики и информатики в соответствии с требованиями современности. Определено, что профессионально-ориентированные задачи (в частности, учебные проекты) выступают важным и действенным средством реализации квазипрофессиональной будущей педагогической деятельности.
(en) The article deals with the issues of updating the contents of the training of future teachers of physics and computer science in accordance with the requirements of the present. It has been determined that professionally-oriented tasks (in particular, educational projects) are an important and effective means of realization of quasiprofessional future pedagogical activity.
Опис
Ключові слова
інтегровані навчальні проекти, фахова підготовка майбутнього вчителя фізики та інформатики, фахово-орієнтовані завдання, моделювання квазіпрофесійної діяльності, интегрированные учебные проекты, профессиональная подготовка будущего учителя физики и информатики, профессионально-ориентированные задачи, моделирование квазипрофессиональной деятельности, integrated training projects, professional training of the future teacher of physics and computer science, professional-oriented tasks, modeling of quasi-professional activity
Бібліографічний опис
Подопригора Н. В. Сучасні тенденції оновлення змісту навчання майбутніх вчителів фізики та інформатики / Подопригора Наталія Володимирівна, А. В. Ткаченко // Матеріали міжнародної науково-методичної конференції «Проблеми математичної освіти» (ПМО – 2019). – Черкаси: Вид. ФОП Гордієнко Є. І., 2019. – С. 172-173.