Кафедра мистецької освіти

Постійне посилання на фондhttps://dspace.cusu.edu.ua/handle/123456789/50

Переглянути

Фільтри

2012 - 20164

Налаштування

Авторsearch.filters.applied.operator.equals: search.filters.author.Локарєва, Юлія ВалеріанівнаКлючові словаsearch.filters.applied.operator.equals: search.filters.subject.професійне становлення

community.search.results.head

Зараз показуємо 1 - 4 з 4
  • Ескіз
    Документ
    Формування творчо-проективних умінь майбутніх учителів музичного мистецтва у процесі музично-теоретичної підготовки
    (КДПУ ім. В. Винниченка, 2016) Локарєва, Юлія Валеріанівна; Локарева, Юлия Валериановна; Lоkareva, Julia
    (uk) У статті розглядаються актуальні проблеми професійного становлення майбутніх учителівмузичного мистецтва, висвітлюється потенціал різних видів музично-педагогічної діяльності, акцентується увага на формуванні творчо-проективних умінь студенів вищих навчальних мистецьких закладів.
  • Ескіз
    Документ
    Потенціал музично-теоретичної підготовки у професійному становленні майбутніх учителів музичного мистецтва
    (КДПУ ім. В. Винниченка, 2016) Локарєва, Юлія Валеріанівна; Lokareva, Julia
    (uk) У статті розглядаються актуальні проблеми професійного становлення педагогів-музикантів, висвітлюється багатий навчальний, розвивальний та творчий потенціал музично-теоретичної підготовки студентів у вищих мистецьких навчальних закладах, наголошується на поліфункціональності музично-теоретичних дисциплін у професійному становленні майбутніх учителів музичного мистецтва.
  • Ескіз
    Документ
    Особливості музично-теоретичної підготовки у професійному становленні майбутнього вчителя музики
    (КДПУ ім. В. Винниченка, 2012) Локарєва, Юлія Валеріанівна
    (uk) У статті розкривається педагогічний потенціал музично-теоретичних дисциплін, особливості музично-теоретичної підготовки у вищих мистецьких навчальних закладах.
  • Ескіз
    Документ
    Лекційно-просвітницька практика майбутніх учителів музичного мистецтва
    (КДПУ ім. В. Винниченка, 2015) Локарєва, Юлія Валеріанівна
    У статті проаналізовані засоби активації професійного становлення майбутніх учителів музичного мистецтва, фокусується увага на організації лекційно-просвітницької практики, в процесі якої у студентів формуються важливі для майбутньої музично-педагогічної діяльності професійно-особистісні якості, лекційно-виконавські уміння, організаторські здібності, розширюється музикознавчий тезаурус та формується художньо-педагогічна культура.