Перегляд {{ collection }} за Автор "Гуртовий, Юрій Валерійович"

Зараз показуємо 1 - 5 з 5

Аналіз енергії хвильового руху в двошарових гідродинамічних системах
(КДПУ ім. В. Винниченка, 2014) Авраменко, Ольга Валентинівна; Гуртовий, Юрій Валерійович; Нарадовий, Володимир Володимирович
(UA) Для різних двошарових систем отримані аналітичні вирази для оцінки енергії хвильового руху та досліджені залежності повної енергії від геометричних та фізичних параметрів систем.
Еволюція і асиметрія нестійких хвильових пакетів в двошаровій рідині
(КДПУ ім. В. Винниченка, 2008) Гуртовий, Юрій Валерійович
(uk) Стаття присвячена проблемі поширення слабконелінійних хвильових пакетів на межі розділу двох рідких шарів з різною густиною. Виявлено і чисельно досліджено умову модуляційної стійкості слабконелінійного хвильового пакету. Встановлено, що у разі модуляційної нестійкості слабконелінійний хвильовий пакет еволюціонує в послідовність солітонів обвідної, розміри і число яких залежать від початкових умов. Врахування другого наближення для відхилення межі розділу двох рідких шарів приводить до виникнення асиметрії хвильового пакету.
Капілярні хвилі в двошаровій рідині
(КДПУ ім. В. Винниченка, 2016) Гуртовий, Юрій Валерійович
(uk) Проведений аналіз дисперсійного співвідношення для двошарової системи на наявність гравітаційних і капілярних ефектів. Показано, що групова і фазова швидкість рівні, коли фазова швидкість досягає свого мінімуму. Знайдений взаємозв’язок між фазовою та груповою швидкостями для капілярних хвиль.
Нелінійне рівняння Шредінгера
(КДПУ ім. В. Винниченка, 2011) Гуртовий, Юрій Валерійович
(uk) В статті зроблений огляд виникнення та дослідження нелінійного рівняння Шредінгера(НРШ). Подано точні розв’язки НРШ з різними типами нелінійності.
Прикладна спрямованість навчання теорії ймовірностей майбутніх вчителів фізики
(КДПУ ім. В. Винниченка, 2010) Гуртовий, Юрій Валерійович; Лутченко, Людмила Іванівна; Яременко, Юрій Вікторович
(uk) У статті розглянуто прикладну спрямованість навчання теорії ймовірностей майбутніх вчителів фізики, яка передбачає реалізацію міжпредметних з в ’язків, формування ймовірнісно-статистичного мислення майбутніх вчителів фізики і відповідної специфічної діяльності.