Шелюженко, Лілія АнатоліївнаShelyuzhenko, L. A.2025-06-242024https://dspace.cusu.edu.ua/handle/123456789/5977Шелюженко Л. А. Розвиток творчих здібностей молодших школярів на уроках музики : кваліфікаційна робота магістра : спец. 014 Середня освіта (Музичне мистецтво) / Лілія Анатоліївна Шелюженко // Факультет педагогіки, психології та мистецтв, кафедра мистецької освіти Центральноукраїнського державного університету імені Володимира Винниченка ; наук. кер. Тетяна Борисівна Стратан-Артишкова, д. пед. н., проф., професор кафедри мистецької освіти. – Кропивницький, 2024. – 71 с.(ua) Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню проблеми розвитку творчих здібностей молодших школярів на уроках музики. У першому розділі магістерської роботи здійснено огляд наукових праць з проблеми дослідження, розкрито особливості розвитку творчих здібностей молодших школярів, визначено критерії, показники та рівні сформованості творчих здібностей учнів молодшого шкільного віку. У другому розділі магістерської роботи визначено організаційно-педагогічні умови, подано методику ефективного розвитку творчих здібностей молодших школярів на уроках музики, здійснено аналіз результатів дослідження. (en) The qualification work is devoted to the study of the problem of developing the creative abilities of younger schoolchildren in music lessons. In the first chapter of the master's work, a review of scientific works on the research problem was carried out, the peculiarities of the development of creative abilities of junior high school students were revealed, criteria, indicators and levels of formation of creative abilities of junior school students were determined. In the second chapter of the master's thesis, the organizational and pedagogical conditions are defined, the method of effective development of creative abilities of younger schoolchildren in music lessons is presented, and the research results are analyzed.ukтворчістькреативністьтворчі здібностіорганізаційно-педагогічні умовиметодикамолодші школяріcreativitycreative abilitiesorganizational and pedagogical conditionsmethodologyyounger schoolchildrenQualification work